Оригинальные студенческие работы


Ребенок в момент рождения не человек эссе

Проблема, поставленная перед нами Пьероном, имеет вес в современном мире. Она гласит, что ребенок в момент рождения еще не человек, а только кандидат в человека. Попробуем обосновать эту точку зрения.

Поэтому я должна уяснить, почему новорожденный ребенок не является личностью? Философская энциклопедия определяет личность, как устойчивую систему социально значимых характеристик.

  1. Очень многие открытия в географической науке были следствием великой дерзости путешественников. В момент рождения человек - индивид, он лишь один из людей.
  2. Премудрый - значит очень мудрый.
  3. Человек - существо биосоциальное. Действительно ли это так?
  4. Когда она в 11 -летнем возрасте попала к людям, она не могла гово-рить, ходила на четвереньках, не могла научиться есть ложкой. Истина бывает аб-солютной и относительной.
  5. И каждое историческое событие обладает специфическими, только ему присущими чертами, и выяснение этих черт дает возможность полнее, красочнее представить то или иное событие. Одни люди очень умны, другие отличаются добротой.

Здесь подчеркиваются связи человека как представителя человеческого рода и общества, отсюда, поэтому делаем вывод — развитие личности невозможно вне социальных отношений. Теория изучения личности рассматривает ее через набор функций или социальных ролей.

Человек, действуя в обществе, проявляет себя в зависимости от сложившихся условий жизни и своих индивидуальных черт. Он может одновременно выполнять разные роли — семьянина, гражданина, работника и все остальные. Изучение личности через ролевые характеристики непременно предполагает связь человека с обществом и зависимость от.

Без этого взаимодействия он не может быть личностью. В качестве аргументации могу ребенок в момент рождения не человек эссе следующий пример: И в них начинают преобладать биологические особенности, подобно новорожденному ребенку. Через сущность эту, только ему присущим образом организуя свою деятельность, индивид предстает, как Человек. Абаева Светлана 11 класс.

2. «Человеческий ребенок в момент рождения не человек, а только

На сегодняшний день тема, поднятая автором очень актуальна в современном обществе. Каждого из нас волнует самые разные аспекты этой темы. Прочитав данное высказывание, трудно не согласиться с мнением Пьерона. С одной стороны, конечно, ребенок в момент рождения не человек, а только кандидат в человека. Но с другой стороны, ребенка можно назвать индивидом индивидуальностью.

Ребёнок в момент рождения не человек, а только кандидат в человека» (А.Пьерон)

Он отдельно взятый представитель человеческого рода и ему присуще определенный набор качеств. Индивидуален каждый, хотя степень этой самобытности может быть различной. Яркими индивидуальностями были одаренные люди эпохи Возрождения: Человек же биосоциальное существо. Каждый ребенок становиться человеком только в обществе. Лишь в обществе, в общении между людьми происходит формирование таких человеческих качеств как речь, способность мыслить и др.

Дитя человеческое после рождения — самое не приспособленное к жизни из всех живых существ. И человек из него вырастает только в семье, в обществе, где учат жить, дают ему знания об окружающем мире, формируют умение трудиться. Стать личностью — это значит не только обладать важными для общества качествами, но и проявлять их в разнообразной деятельности.

  1. И я с этим совершенно согласна.
  2. Поэтому я должна уяснить, почему новорожденный ребенок не является личностью?
  3. Но зная, что автором этого высказывания является Ньютон, один из самых выдающихся ученых человечества, мы можем понять их смысл.
  4. Действительно, игры сопровождают человека на протяжении всей истории развития человеческого общества.
  5. Однако мир изменчив, меняются и совершенствуются научные методы, а значит, любая абсолютная истина может стать относительной.

Именно в деятельности можно реализовать многочисленные социальные роли. В своих ролевых проявлениях личность развивается, совершенствуется, меняется. Действует, люби, ненавидит не личность сама по себе, а человек, обладающий личностью. Через нее, особым, только ему присущим образом, организуя свою деятельность, отношение индивид предстает как Человек. Автор поднимает тему, которая ребенок в момент рождения не человек эссе во все времена.

Он своим высказыванием хочет донести до нас то, что ребенок формирующаяся личность. Здесь конечно, можно возразить и сказать, что с самого рождения ребенок носит себе такие социальные роли как: Да это так, но в данной конкретной проблеме я поддерживаю мнение автора, так как все определения человек, индивид, личность, относятся к тому, кто непосредственно связан с деятельностью.

Свойства задумываться о себе самом — специфическое свойство человека, проявление его разумности.

1. «Человеческий ребенок в момент рождения не человек, а только кандидат в человека» А

А ребенок в момент рождения не обладает этим свойством. Так как, только в процессе взросления, он формирует свои качества, на каждом этапе своей жизни, человек приобретает навыки своей жизни, меняется его мировоззрение, убеждение. В пример можно привести любого человека. В связи с вышесказанным, на этот вопрос можно ответить так, что человек предстает перед нами как существо, принадлежащее двум мирам, но очень различным:

VK
OK
MR
GP