Оригинальные студенческие работы


Геометрия 10 урок 24 контрольная работа 2

Некоторые следствия из аксиом. Основная цель — познакомить учащихся с содержанием курса стереометрии, с основными понятиями и аксиомами, принятыми в данном курсе, вывести первые следствия из аксиом, дать представление о геометрических телах их поверхностях, об изображении пространственных фигур на чертеже, о прикладном значении геометрии.

Программа по геометрии. 10-й класс

Параллельность прямых и плоскостей. Параллельность прямых, прямой и плоскости.

  1. Уметь описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении.
  2. Уметь описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении. Перпендикулярность прямых и плоскостей.
  3. Проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.
  4. Основная цель — познакомить учащихся с основными видами многогранников призма, пирамида, усеченная пирамида , с формулой Эйлера для выпуклых многогранников, с правильными многогранниками и элементами их симметрии. Некоторые следствия из аксиом.
  5. Уметь анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве.

Взаимное расположение двух прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми.

Основная цель — сформировать представления учащихся о возможных случаях взаимного расположения двух прямых в пространстве, прямой и плоскости, изучить свойства и признаки параллельности прямых и плоскостей.

Перпендикулярность прямых и плоскостей.

  1. Взаимное расположение двух прямых в пространстве. Параллельность прямых, прямой и плоскости.
  2. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для. Уровень возможной подготовки обучающегося Уметь распознавать на чертежах и моделях пространственные формы.
  3. Уметь изображать основные многоугольники; выполнять чертежи по условию задач. Уметь описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве.
  4. Уметь описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве. Взаимное расположение двух прямых в пространстве.
  5. Основная цель — ввести понятия перпендикулярности прямых и плоскостей, изучить признаки перпендикулярности прямой и плоскости, двух плоскостей.

Перпендикулярность прямой и плоскости. Угол между прямой и плоскостью. Основная цель — ввести понятия перпендикулярности прямых и плоскостей, изучить признаки перпендикулярности прямой и плоскости, двух плоскостей.

Основная цель — познакомить учащихся с основными видами многогранников призма, пирамида, усеченная пирамидас формулой Эйлера для выпуклых многогранников, с правильными многогранниками и элементами их симметрии.

  • Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для;
  • Решение задач Требования к математической подготовке учащихся Уровень обязательной подготовки обучающегося Уметь решать простые задачи по всем изученным темам, выполняя стереометрический чертеж;
  • Уметь анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
  • Перпендикулярность прямой и плоскости;
  • Уровень возможной подготовки обучающегося Уметь распознавать на чертежах и моделях пространственные формы;
  • Проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.

Решение задач Требования к математической подготовке учащихся Уровень обязательной подготовки обучающегося Уметь решать простые задачи по всем изученным темам, выполняя стереометрический чертеж. Уметь описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве. Уметь анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве.

  • Уметь изображать основные многоугольники; выполнять чертежи по условию задач;
  • Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для;
  • Уметь использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
  • Основная цель — познакомить учащихся с основными видами многогранников призма, пирамида, усеченная пирамида , с формулой Эйлера для выпуклых многогранников, с правильными многогранниками и элементами их симметрии.

Уметь изображать основные многоугольники; выполнять чертежи по условию задач. Уметь строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды. Уметь решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин длин, углов, площадей.

Уметь использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы.

Уровень возможной подготовки обучающегося Уметь распознавать на чертежах и моделях пространственные формы. Уметь описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении.

Проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

VK
OK
MR
GP