Оригинальные студенческие работы


Контрольная работа логарифмическая функция уравнения и неравенства

Большинство уроков - уроки изучения нового материала, контрольные работы и т.

Урок: Контрольная работа по теме  Показательные, логарифмические уравнения и неравенства

Но на некоторых уроках больший результат в обучении достигается при использовании группового метода. Например, семинарское занятие типа зачета.

Итоговый контроль по теме: «Логарифмическая функция»

Такие уроки можно проводить по математике или другим предметам в конце изучения каждой темы, перед контрольной работой. За десять дней до семинара учащимся сообщаются теоретические вопросы, по которым будет вестись опрос и домашнее задание к зачету.

Домашнее задание лучше подобрать творческого характера, так, чтобы учащиеся или сами сочинили какую-либо задачу или заглянули в дополнительную литературу по математике.

Контрольная работа № 3 по теме «Логарифмическая функция, свойства, уравнения »

Иногда можно задавать задание для всех 4 групп, на которые разбит класс. Например, 4 каких-нибудь примера с "изюминкой" или 4 интересные задачи.

  • Решение, которых учащиеся осуществляют следующим образом;
  • Если группа получила от 50 до 60 баллов, то учащиеся из нее получают "4" и "5" в зависимости от участия если от 40 до 50, то "3" и "4" если от 30 до 40, то "3" и "2";
  • Но спрашивать не все 4 задачи , а только по одной;
  • На доске представлены основные типы показательных и логарифмических уравнений;
  • На доске представлены основные типы показательных и логарифмических уравнений.

Но спрашивать не все 4 задачиа только по. Представители от группы тянут жребий, кому отвечать 1, 2, 3, 4. Первая группа выбирает ту из задач, какая ей больше понравилась и т. Класс разбит на четыре группы, равные по силе. Это нужно для того, чтобы ученики при решении задач помогали друг другу и для того, чтобы на уроке присутствовал дух соревнования.

Урок начинается контрольная работа логарифмическая функция уравнения и неравенства исторической справки, подготовленной одним из учеников. Затем идет опрос теории. Задаются вопросы, оцененные в 1, 2, 3, 4, 5 баллов. Учащиеся отвечают на вопросы, тем самым зарабатывая очки для группы. Если ученик отвечает неправильно, то баллы, наоборот, снимаются со счета группы.

Домашнее задание тоже оценивается определенным количеством баллов. При проверке могут быть различные варианты оценок. Заключительным этапом может быть "ярмарка задач". Группы получают пакеты с заданием. Здесь учитывается контрольная работа логарифмическая функция уравнения и неравенства уровень подготовленности учащихся. В конверте есть задания легкие - 3 балла, более сложные - 4 балла и трудные 5 баллов.

  1. Почтовый адрес для корреспонденции.
  2. Во время решения этих показательных и логарифмических уравнений обратить внимание учащихся на аналогичный способ решения.
  3. Первая группа выбирает ту из задач, какая ей больше понравилась и т.
  4. Класс разбит на четыре группы, равные по силе.

Каждый ученик выбирает задачу по своим способностям. За решенные примеры очки прибавляются, но если задача не решена, то у группы вычитается определенное количество баллов.

Контрольная работа по теме: «Решение логарифмических, показательных уравнений и неравенств»

После того, как все задачи из пакета контрольная работа логарифмическая функция уравнения и неравенства, можно брать дополнительные задачи и зарабатывать дополнительные баллы. На этом урок заканчивается и подводится итог. Если группа получила от 50 до 60 баллов, то учащиеся из нее получают "4" и "5" в зависимости от участия если от 40 до 50, то "3" и "4" если от 30 до 40, то "3" и "2".

Цель Проверить знание основных теоретических вопросов темы:

VK
OK
MR
GP