Оригинальные студенческие работы


Контрольная работа по теме как люди открывали землю

  1. В чем заслуга экспедиции Ф.
  2. Почва — особое природное тело.
  3. Соперник Колумба - Васко да Гама.

Транскрипт 1 Министерство общего и профессионального образования Свердловской контрольная работа по теме как люди открывали землю Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 3 Программа факультативного курса по географии в 7 классе: Кировград 2014 2 Пояснительная записка География - интереснейшая наука, родилась она благодаря путешественникам, которые описывали все увиденное ими.

Век за веком, тысячелетиями люди открывали свою планету, познавали. Такой путь с глубокой древности и до сегодняшних дней прошло человечество. В базисных учебных планах по географии в 6-8 классах отводится небольшое время на изучение истории открытия изучения новых земель. Разработка данного курса должна восполнить пробелы в образовании школьников в области открытия новых территорий. Проведение курса в 6 классе больше носит мотивационный характер, знакомит учеников с первоначальными картографическими умениями и навыками.

На протяжении всего курса прослеживаются межпредметные связи с историей. Требования к знаниям и умениям учащихся: Как искали форму Земли. Путешествия вокруг земного шара. В содержании программы курса 2 части: В теоретической части рассматриваются основные вопросы изучения данного курса.

В практической части предлагаются работы, контрольная работа по теме как люди открывали землю на отработку умений и навыков в работе с источниками получения географической информации географическими картами, 3 дополнительной литературойна реализацию практических способностей учащихся в ходе анализа географических карт, составления маршрутов путешествий Элективный курс предусматривает классно-урочную систему Практические работы: Нанесение на контурную карту маршрутов путешественников.

Обозначение на контурной карте объектов, названных в честь их первооткрывателей. Подготовка доклада об одном из путешественников; 2. Методические рекомендации по изучению курса "Как люди открывали Землю В процессе работы по изучению данного курса возможна организация следующих видов работы: Изучение и анализ письменных исторических источников, историко-краеведческой литературы, проведение опросов местных жителей.

Сбор, изучение и обработка контрольная работа по теме как люди открывали землю материала о мореплавателях и путешественниках. Составление тезисного плана беседы. Подготовка к выступлению, защита реферата, проекта, презентации. Выступление с докладом об одном из путешественников Критериями, позволяющими проводить самостоятельный анализ, по изучению курса, являются: Учитель, интересующийся историей края и принимающий непосредственное участие в его изучении.

Диагностическая контрольная работа по теме: « Как люди открывали Землю»

Исследовательская работа учителя выступает как условие повышения его педагогического мастерства. Создание для учащихся реальных условий для проведения самостоятельных исследований, 4. Соблюдаются принципы добровольности и учета индивидуальных интересов и способностей учащихся при определении выборе тем исследовательских заданий. Учитель непосредственно участвует в контрольная работа по теме как люди открывали землю работе вместе с учащимися. Учащиеся знают и видят, что их исследования приносят реальный результат: Цели и методы работы элективного курса.

От глобуса к карте Первые карты и глобусы. Соперник Колумба - Васко да Гама. Хождение за три моря. Русский купец Афанасий Никитин: Открытие Семеном Дежневым восточного мыса Евразии. Значение этих открытий для Государства Российского.

Проверочная работа "Как люди открывали Землю" 5 класс

Исследования Центральной Азии Биография Н. Экспедиция в Уссурийскую тайгу. Дорога в столицу Тибета. Открытия в пустынях Азии и Монголии.

  1. Магеллан вошел в историю географических открытий? Ливингстоном Мечта Давида Ливингстона об Африке.
  2. Какой из материков был открыт последним? Королева в развитие космонавтики.
  3. Значение этих открытий для Государства Российского. Создание для учащихся реальных условий для проведения самостоятельных исследований, 4.

Великая Северная экспедиция г. Ливингстоном Мечта Давида Ливингстона об Африке. Путешествие вглубь континента, великие открытия. Как открывали Америку 4 часа Эрик Рыжий Изгнанник из Норвегии за убийство, мореплаватель основал в Гренландии первые поселения.

Америго Веспуччи и происхождение названия материка. Как открывали Австралию 3 часа Открытие Австралии голландцами.

  • В содержании программы курса 2 части;
  • Учитель, интересующийся историей края и принимающий непосредственное участие в его изучении;
  • От глобуса к карте Первые карты и глобусы.

В поисках Южной Земли. Кто такой Джеймс Кук. История открытия Австралии, продвижение Кука далеко на юг до полярных широт. Как открывали Антарктиду 3 часа Великие открытия во славу России. Долгий путь к открытию Антарктиды. Заслуга русских военных моряков Ф.

Лазарева в величайшем географическом открытии XIX века. Открытие Северного полюса Робертом Пири. Путешествия вокруг земного шара 3 часа Первое кругосветное путешествие. Проходные трудности, открытые объекты.

  • Лазарева в величайшем географическом открытии XIX века;
  • Как искали форму Земли;
  • Обозначение на контурной карте объектов, названных в честь путешественников.

Возвращение спутников, значение путешествия. Английская экспедиция Френсиса Дрейка. Подведение итогов 4 часа Имена путешественников на карте мира. Обозначение на контурной карте объектов, названных в честь путешественников. Выступление учащихся с докладами на выбранную тему.

Малышам о географических открытиях,- М.: Хрестоматия по географии материков и океанов,- М.:

  • История открытия Австралии, продвижение Кука далеко на юг до полярных широт;
  • Возвращение спутников, значение путешествия;
  • Английская экспедиция Френсиса Дрейка;
  • Экспедиция в Уссурийскую тайгу;
  • Хрестоматия по географии материков и океанов,- М.:
VK
OK
MR
GP