Оригинальные студенческие работы


Отчет по практике в детском саду воспитателя старшая группа

Транскрипт 1 Отчетная документация по преддипломной практике. Дневник преддипломной практики с оценками 2. Характеристика руководителя ДОУ с оценкой за практику составляется воспитателем, методистом или заведующим дошкольным учреждением; заверяется подписью и печатью см.

Отчет по итогам преддипломной практики согласно заданию. Приложение 1 Методические рекомендации по подготовке к открытому занятию Подготовку к открытым мероприятиям начинайте с самого начала практики. При проведении занятия отчет по практике в детском саду воспитателя старшая группа показать отчет по практике в детском саду воспитателя старшая группа лучшие стороны, максимально раскрыть присущие вам педагогические возможности.

Это сыграет большую роль в вашей профессиональной самооценке и оценке вас как специалиста со стороны руководителей практики, воспитателей, ваших сокурсников. Успех открытого занятия во многом зависит от правильного выбора раздела и темы, интегрированных областей. Выбор этот следует делать исходя из учета интересов детей вашей группы, их особенностей, а также ваших склонностей, способностей, личностных и научных интересов. Не следует копировать готовые разработки занятий при подготовке к занятию.

Дайте волю своей фантазии, попробуйте выполнить самые смелые замыслы в реализации задач обучения и воспитания дошкольников. Продумайте использование современных технологий, методов. Продумайте цель и задачи занятия, интеграцию с образовательными областями, спланируйте подготовительную работу в своем проекте педагогической деятельности. Вы должны показать то, чему вы смогли научить детей и чему научились. Тщательно продумайте и определите методы, приемы, средства, которые вы будете использовать.

Они должны соответствовать возрастным индивидуальным особенностям детей группы, отвечать уровню современных требований к образованию дошкольников, учитывать последние научные исследования. Составьте конспект деятельности, обсудите его с воспитателем, сокурсниками. Проконсультируйтесь с преподавателями колледжа. Деловые, конструктивные советы помогут вам довести замысел до хорошего уровня.

Важно продумать оформление помещения, целесообразное размещение оборудования, наглядных пособий. Заранее подготовьте все необходимое, чтобы в день открытого занятия не терять времени на поиск. Накануне проведения открытого просмотра проговорите, проиграйте свой конспект. Психологически настройтесь на успех будущей деятельности.

Ни в коем случае не пользуйтесь конспектом в ходе проведения открытого занятия.

Отчетная документация по преддипломной практике.

Это не только не поможет вам, а даже ухудшит восприятие материала детьми, снизит общее впечатление от вашей деятельности. Кроме того, это будет мешать вам в отслеживании реакции детей, в принятии своевременных оперативных решений. Если в предстоящем занятии отчет по практике в детском саду воспитателя старшая группа моменты, когда вы чувствуете, что легко можете сбиться, напишите план на небольшой открытке и в нужный момент воспользуйтесь ею.

При проведении открытого занятия все внимание сосредоточьте на детях, а не на. Постоянное отслеживание, соответствуете вы или нет необходимым требованиям к проведению данного вида деятельности, только снизит уровень его организации.

Вы проводите этот вид деятельности, прежде всего для детей, а не для тех, кто пришел его наблюдать. Такая позиция поможет вам легче решать поставленные задачи, свободнее и быстрее находить выход из неожиданно возникающих ситуаций. Все, кто пришел на проводимое вами занятие, это ваши друзья, коллеги, готовые вас поддержать делом, советом, помочь в профессиональном становлении 3 Приложение 2 Схема составления характеристики.

За время работы с детьми показала: При составлении характеристики необходимо отметить следующие показатели: Уровень развития общих компетенций у студента. Качество теоретических и практических знаний, умений, их использование в работе планирование, диагностика, конспекты.

Отчет по педагогической практике в ДОУ Светлячок

Организация педагогического процесса в осуществлении всестороннего развития детей, использование нетрадиционных форм занятия, игры, труд, режим, развлечения и т. Организация детского коллектива, индивидуальный подход. Наличие и качество работы с родителями. Отношение к работе, дисциплинированность, положительные качества, черты характера личности, как будущего воспитателя.

Отрицательные качества и черты характера, которые мешают работе. В календарном плане необходимо планировать: Утро Беседа с детьми; Индивидуальная работа; Разные виды игр дидактические не менее двухигры между занятиями, хороводные, пальчиковые ; Труд дежурство, поручения ; Самостоятельная деятельность; НОД образовательная область, цель, задачи образовательные, воспитательные, развивающиесловарная работа, материал раздаточный и демонстрационныйход Прогулка Наблюдение; Отчет по практике в детском саду воспитателя старшая группа Подвижные игры; Индивидуальная работа; Организация самостоятельной деятельности сюжетно-ролевые игры, строительные игры, с природным материалом, выносной материал ; Вечер Индивидуальная работа; Разные виды игр творческие - строительные, сюжетно-ролевые, театрализованные; игры с правилами - дидактические, хороводные и др.

Разные виды и формы труда; Самостоятельная художественная деятельность; Работа в книжном уголке; НОД если. Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном Вечер: Подвижная игра, спортивные игры, физкультурное занятие на улице. Наблюдения за объектами живой и неживой природы. Труд на участке, в цветнике, огороде.

Бассейн, чтение художественной литературы. Бассейн, гимнастика после сна, закаливание.

  • Но сначала вспомним, как надо считать, чтобы не ошибиться;
  • Сядьте поудобнее, начинаю отсчёт;
  • Кроме того, это будет мешать вам в отслеживании реакции детей, в принятии своевременных оперативных решений.

Сюжетноролевые, дидактические, досуговые игры. Беседа; подражательные движения; обучающие игры. Закрепление пройденного по образовательным областям Объяснение, показ личный пример, напоминание, ситуативный разговор, напоминание. Закрепление пройденного по образовательным областям. Самостоятельная деятельность детей в центрах активн.

Беседа; подражтельные движения; обучающие игры. Сюжетно-ролевая игра, наблюдение, экспериментирование, исследоват. Все мероприятия планируются также как и в первую половину дня. Обогащение предметно-развивающей среды в группе. Активизация детей на самостоятельную деятельность в центрах: Обогащение предметноразвивающей среды в группе, на участке. Сюжетно-ролевые, дидактические, настольно-печатные игры.

Игры с песком со снегом. Экспериментирование песок, вода, снег, ветер. Самостоятельная деятельность детей в различных центрах активности. Обогащение предметноразвивающей среды в группе. Игры-экспериментирования, сюжетные самодеятельные, дидактические, настольно-печ. Постройки для сюжетных игр.

Беседы, консультации индивидуальные, групповые, подгрупповые Совместные праздники, досуги, занятия. Организация совместной трудовой деятельности труд в природе, в группе субботники.

Семейные творческие проекты, презентации, конкурсы, интеллектуальный марафон. Родительские собрания, гостиные, работа родительских клубов, семинары, открытые просмотры, мастеркласс. Интерактивное взаимодействие через сайт ДОУ. Чтение детям, заучивание наизусть. Экскурсии в школу, дома творчества. Показ спектаклей кукольного театра.

VK
OK
MR
GP