Оригинальные студенческие работы


Роль образования в современном обществе реферат по

Система образования, его содержание и назначения реферат Место и роль образования в современном мире План 1. Система образования, его содержание и назначение.

Социальные функции и социальные принципы образования.

  • Проблемы развития современной системы образования связываются с его гуманизацией, гуманитаризацией и интернационализацией;
  • Учебные программы, использующиеся в них, являются стандартизированными и взаимосвязанными, что определяет унификацию образования;
  • Молодые люди чаще попадают в стрессовые ситуации, меняют прфесию, повторно приобретают те или иные знания, специальность, а иногда разочаровавшись, отчаявшись формально отказываются от получения знаний, а за то стремятся получить аттестата, диплома, свидетельства о знании;
  • XX век стал переломным в развитии системы образования.

Система образования, его содержание и назначения. Важнейшим компонентом духовной жизни выступает система образования, которая связана с реализацией процесса распространения знаний.

Она охватывает деятельность реально сложившихся общественных институтов, осуществляющих подготовку молодежи к жизни на основе полученных знаний в дошкольных детских учреждениях, в средних специальных, профессионально-технических и высших учебных заведениях. Значение образования в жизни человека возрастает, и поэтому она не может ограничиваться только периодом обучения. Насущная потребность в постоянном повышении уровня знаний привела к появлению такого интересного феномена в общественной жизни, как непрерывное роль образования в современном обществе реферат по.

Этот процесс сопровождается поиском новых форм и методов обучения, способствующих правильному формированию научного мировоззрения, более глубокому пониманию экономических, социальных изменений, происходящих.

Роль образования в современном обществе

Образование - это один из древнейших социальных институтов, вызванное потребностями общества воспроизводить и передавать знания, умения, навыки, готовить новые поколения для жизни, готовить субъектов социального действия для решения экономических, социальных, культурных проблем, стоящих перед человечеством.

В современном мире образование - сложное и многообразное общественное явление, сфера передачи, усвоення и переработки знаний и социального опыта. Образование является определенная система учебных и воспитательных заведений, осуществляющих различные формы привлечения их опытов в усвоення богатств культуры.

  • Постепенно стало появляться образование в его современной форме, предполагающей передачу знаний с помощью профессиональных педагогов, в специально построенном здании по специальным учебным программам;
  • Остановившись на одном из;
  • Система образования, его содержание и назначение...........................................

Образование интегрирует различные виды учебной и воспитательной деятельности, их содержание в единую социальную систему, ориентирует их на социальный заказ, на социальные нужды человечества. Среди социальных институтов общества современной цивилизации образование занимает одну из ведущих позиций.

Ведь благо человека, положение культуры и духовности в обществе, темпы нкономичного, научно-технического, политического и социального прогресса как раз и зависят от качества и уровня образования. Обучение, умения, изучения, и другие понятия, термины используются для обеспечения учебного процесса.

Основы воспитанности человека, его трудолюбие и много других духовных качеств закладываются еще с раннего возраста. Велика в этом роль дошкольных учреждений. Однако их значимость недооценивается. Довольно часто из виду выпадает то, что это чрезвычайно важная ступень образования, на которой закладывается первооснова личностных качеств человека.

И суть не в количественных показателях "охвата" детей и удовлетворение родительских заявок. Детские сады, ясли, комбинаты - не просто средство "присмотра" за детьми, здесь проходит их физическое и духовное развитие. В отличие от дошкольного воспитания, которое охватывает почти половину детей, школьное обучение является общим.

Это означает, что всем молодым людям предоставляется и гарантируется возможность закончить среднее учебное заведение, в системе образования нет "тупиков" "тупиков" роль образования в современном обществе реферат по, препятствующих получению среднего образования.

Однако трактовка общего среднего образования как безусловно обязательной привела на практике к формальной гнал по обязательному охватом всех, кто окончил роль образования в современном обществе реферат по среднюю школу, полным средним образованием, к снижению качества знаний, завышение оценок, "процентомании" и других крупных недостатков в обучении и воспитательной работе.

В жизни человека учеба занимает длительный период, забирая ее производительные творческие силы и годы. Претендуя на профессию, ту или иную специальность молодой человек должен учиться не менее десяти - пятнадцати лет, а для профессии высшей квалификации - обучение доходит до двадцати лет.

Обучение вмешивается в жизнь человека с детства, по сути, человек не имеет четкого представления о психологических последствиях такого вмешательства. Ведь установилась уже традиция: Считается, что ребенок должен учиться, осваивать знания, общие и ответственные фазы обучения приходятся на период социального самоутверждения, мужиння человека - профессионального, семейного, гражданского.

Бывает же у ребенка с детства проявляются те или иные наклонности, но в семье их не роль образования в современном обществе реферат по, и в школе их не замечают, а тем временем наклоны подавляются, а интарес, тяга к тем или иным знаний у ребенка угасает, не развивается. Ребенок постепенно превращается как бы в сосуд наполняют всем понемногу. И большинство ребят, заканчивая школу, так и не представляют четко о той или иной профессии, специальности, а получают о них сведения от родителей.

ПрофОбразование

Часто в семьях, где только получив ту роль образования в современном обществе реферат по иную специальность пытаются передать ее детям: Затянутое обучения, где человеку отводится, как правило, пассивная роль, приемници культуры, нередко дает плоды инфантильности. Молодые люди чаще попадают в стрессовые ситуации, меняют прфесию, повторно приобретают те или иные знания, специальность, а иногда разочаровавшись, отчаявшись формально отказываются от получения знаний, а за то стремятся получить аттестата, диплома, свидетельства о знании.

  • Изменились цели образования к идеализированности, существенно возросло количество людей, имеющих высшее образование, научные звания;
  • Именно благодаря полученному образованию мой дед стал начальником районной почты, а бабушка — секретарём в государственном банке;
  • Оказалось, что некоторые из них, хоть и имели крестьянское происхождение, получили начальное и даже высшее образование;
  • Поэтому, для дальнейшего прогресса и благосостояния общества, каждому человеку необходимы знания.

Молодежь вступает в жизнь - трудовую, общественно-политическую, имея, как правило, полное среднее образование. Тем не менее нельзя упускать из виду существенное отставание общеобразовательной подготовки молодежи от современных требований. Значительные различия есть в качестве образования, зависящие от социальных факторов: Сегодня школа расширяет сферу своей самостоятельности, увеличилось многообразие форм ее работы, появились необычные и, казалось бы такие, что ушли в далаке прошлое, гимназии и лицеи.

Данные конкретных исследований показывают, что эти нововведения были восприняты общественностью положительно. Социологический анализ подготовки молодежи к жизни связан с изучением внешкольных детских учреждений - станций юных техников и натуралистов, детских и юношеских спортивных школ, художественных и музыкальных учебных заведений.

Однако содержание работы позашквльних учреждений роль образования в современном обществе реферат по не отвечает интересам и запросам учащихся.

  1. В жизни человека учеба занимает длительный период, забирая ее производительные творческие силы и годы. Общество должно развиваться, совершенствоваться и не оставаться на уровне пещерного человека.
  2. Социальные функции и социальные принципы образования.............................
  3. Это означает, что всем молодым людям предоставляется и гарантируется возможность закончить среднее учебное заведение, в системе образования нет "тупиков" "тупиков" , препятствующих получению среднего образования.
  4. Ведь неразумное использование таких научных открытий, как оружие, ядерная энергетика и другие, могут принести не только благосостояние общества, но и стать причиной человеческих трагедий.

Поэтому подростки нередко обходят такие учреждения, создавая собственные "неформальные группы", которые иногда становятся почвой для распространения далеко не лучших духовных ценностей.

Формализм, "заорганизованность" наносят значительный вред воспитанию. В целом, разрушив старую систему образования и не создав новой, общество попало в очень сложное положение. Отказ от деятельности детских общественных организаций, нищенском учителя прозвелы к тому, что образование потеряло почти все ориентиры, так и не приобретя новых.

Этот процесс усиливается попытками коммерциализации школы, что отнюдь не всегда сопровождается повышением качества обучения.

Образование и его роль в развитии общества

Об этом свидетельствуют серьезные конфликты между родителями и организаторами новых форм образования. Окончание общеобразовательной школы становится для молодого человека одновременно и моментом выбора будущего жизненного пути, профессии, рода занятий.

Остановившись на одном .

VK
OK
MR
GP